Um ser sem luz
Quem sou eu? Ninguém melhor que eu para saber.
Quem fala por mim? Talvez tenha medo de me ouvir.
Onde devo chegar? Alguém pensou nisso por mim.
A única coisa que sei é: sou aluno (a-luno... sem luz)
O Professor sabe o que faz, o que fala e que nota dá...
Eu? Sei que devo calar, ouvir, olhar... apenas isso.
Até quando serei assim?
A Avaliação Escolar não é um ato neutro. É um processo complexo, logo, devemos refletir sobre tal prática. Professores avaliam alunos. Governo avalia professores. Pais avaliam escolas. Alguém avalia o processo de avaliar???
Novas perspectivas em Avaliação Escolar
http://www.youtube.com/watch?v=HLiQ6HNEge4
quarta-feira, 21 de setembro de 2011
quinta-feira, 8 de setembro de 2011
Avaliação Mediadora
"O caminho para a avaliação mediadora não pode ser outro senão a busca de significado para todas as dimensões da relação entre educandos e educadores através de investigação séria acerca das peculiaridades dos aprendizes e das aprendizagens; a certeza de que as incertezas são múltiplas em educação porque se baseiam em relações humanas, de natureza qualitativa".
(Jussara Hoffmann)
Proposta de Atividade Educacional
Proposta de Atividade Educacional
Tema Central: Avaliação Escolar
Objetivos: Refletir sobre a prática docente, no que tange aos critérios e formas de avaliação.
Público Alvo: Alunos do Curso de Formação de Professores de Nível Médio
Ferramentas: Orkut, Msn, E-mail, Goolge Doc’s.
Metodologia:
- Socialização de material de base (introdutório), que será enriquecido pelos alunos através do Google Doc’s. Obs: Os alunos deverão completar a introdução seguindo o viés da memória, logo, eles deverão expor suas lembranças em processos avaliativos, deles como avaliadores ou avaliados. A intenção é ouvir a emoção dos alunos.
- Criação de uma comunidade no Orkut para discussão através dos tópicos, que será mediada pelo organizador.
- Grupo no Msn para realização de tarefas.
- Socialização de Vídeos, filmes, revistas e demais recursos que possam contribuir para o desenvolvimento da turma.
Avaliação: Será feita com base na participação e interação dos alunos e auto-avaliação.
Cronograma:
Aula 1- Avaliação Escolar Tradicional e Mediadora
Aula 2- Principais Teóricos da Abordagem Mediadora
Aula 3- Tipos de Avaliação
Aula 4- Avaliação Institucional
Material de Apoio:
FREIRE, Paulo. Conscientização; teoria e prática da libertação; uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Cortez e Moraes, 1979.
HOFFMANN, Jussara M.L. Avalaição: mito & desafio. Uma perspectiva Construtivista. Porto Alegre: Educação e Realidade, 1991.
domingo, 21 de agosto de 2011
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